Co2nnect.org - CO2 on the way to school

من جانب واحد فإن الحملة المناخية هي فرصة لمدرستك للإنضمام إلى نشاط دولي ابداعي. كذلك يمكن ان تكون جزء من عملية طويلة المدى لتجديد النمط التدريسي وبناء قدرة تطوير المدرسة. وهنا نود ان نناقش الافكار حول كيف تنظر مدرستك للتعليم من اجل تنمية مستدامة يمكن ان تربط بجداول عمل اوسع لتطوير المدرسة و قيادتها.

ما مدى قوة الاستدامة والتعليم من اجل تنمية مستدامة متضمنه القيم الاساسية ومهمة مدرستك؟ ان بعض المدارس ذهبت إلى ابعد من ذلك بهذه الفكرة وقامت بتطوير رؤية واستراتيجية "مدرسة التعليم من اجل تنمية مستدامة" أو "مدرسة مستدامة" نسمي ذلك فهم المدرسة الشامل للتعليم من اجل تنمية مستدامة.في هذه المدارس عادة ما نجد مدير قوي ومهتم ومنشغل بالاستدامة وتنمية وتطوير الاساليب التدريسية.

•  بالنسبة لبعض هذه المدارس فإن الاستدامة بالضرورة تعني فعاليات مدرسيةحميمة بيئيا.

• البعض ذهبت الى ابعد من ذلك حيث قامت بدمج افكار الاستدامة والمسؤولية الكونية مباشرة ضمن منهاجها وتدريسها.

معظم المدارس ليس لديها نظرة مدرسية شاملة نحو التعليم من اجل تنمية مستدامة. المعلمون مقسمون الى فرق للقيام بهذا النوع من التعليم أو ان معلمين منفردين يقومون بدمج التعليم من اجل تنمية مستدامة ضمن حصصهم وموضوعاتهم.

مهما يكن وضع مدرستك ونظرتها فإن حملة المناخ يمكن ان تستخدم للاطلاع على التعليم من اجل تنمية مستدامة بالاضافة إلى بناء القدرات للمدرسة ومعلميها لتقديم هذا النوع من التعليم. ولان الحملة مرنة فإنه يمكن تكييفها حسب وضعك وطموحاتك.

ان القدرات المبنية تستفيد من المشاركة في الحملة وهي في الواقع واسعة في منظورها ومشابهة لتطوير وتنظيم انظمة التدريس المدرسية بشكل عام. يمكن لانشطة الحملة ان تقدم للمدرسة خطة للخبرات العملية وتعمل على بناء مهم لما يلي:

        • العمل مع مخرجات التعليم.

• بناء تعليم ضمن المواضيع.

• عمل المشروع.

• مشاركة السلطات، الآباء، الشركات وآخرين في المجتمع المحلي.

• التعاون مع البحث.

• التعاون الدولي.

• البحث والتحقق من قضايا الاستدامة المعقدة.

• مشاركة الطالب في عمليات ديمقراطية.

• مساهمه فاعلة في تنمية مستدامة.

• الابداع

 

يُعنى التعليم من اجل تنمية مستدامة عالي الجودة بأنواع جديدة من العلاقات بين المدرسة والمجتمع ويركز على تطوير امكانية الطلاب للتفكير والتصرف بشكل مستقل وناقد.

ان المشاركة في الحملة تعطي للمدرسة القيادة ولهيئة التدريس الفرصة لمعرفة ورؤية كيف يمكن ان يطبق ذلك عملياً.

التعليم المنظم وتطوير المدرسة عمليتان اضافيتان وتتطلبان قيادة قوية وخطط استراتيجية على مستوى المدرسة.  وكذلك بالنسبة لتكامل التعليم من اجل تنمية مستدامة وتطوير المدرسة. هناك نقاط مشتركة بين التعليم من اجل تنمية مستدامة وبين تطوير المدرسة حيث انه من المفيد ان يتم ربطهم برؤية واستراتيجية المدرسة.

ان معظم الدول لها برامج أو مراكز للقدرة والتأهيل حيث يمكن الحصول على المساعدات والمعلومات الخاصة بتطوير المدرسة وقيادتها.

ان مثل هذه الروابط يمكن ايضا ان تكون بداية جيدة.

العمل الحالي في المملكة المتحدة هو حول ربط قيادات المدرسة، وتطويرالمدرسة بالاضافة إلى نظرة المدرسة الشمولية للتعليم من اجل تنمية مستدامة.

الكلية الوطنية لقيادة المدرسة تقوم بالعمل لخلق تغيير في حياة الاطفال من خلال قيادة مدرسية ممتازة.

• تعطي الكلية الوطنية لقيادة المدرسة الضوء الاخضر للمدارس.

• ماذا يقول البحث.

• تقرير الكلية الوطنية لقيادة المدرسة "قيادة مدارس مستدامة " (PDF).

المنشورات : " بناء القدرة والاستخدام من خلال التعليم من اجل تنمية مستدامة "(ملف) من شبكة العمل يقدم مناقشة دولية عن العلاقة بين التعليم من اجل تنمية مستدامة، قيادة المدرسة، وتطوير المدرسة.